Description
Objectifs:
Se repérer dans les référentiels (ANLCI, RCCSP, CECRL, DIME, RECTEC) pour définir les niveaux des apprenant·e·s à l’oral et à l’écrit et définir les besoins d’apprentissage
Concevoir des séquences pédagogiques qui mettent en œuvre une pédagogie différenciée.
Publics concernés :
Département des Hautes-Pyrénées : pour les professionnel·le·s de l’orientation, de la formation, de l’insertion et
de l’emploi.
Prérequis : aucun.
Contenus:
L’hétérogénéité comme un atout pédagogique et non comme un obstacle
Les caractéristiques des niveaux linguistiques et les contenus
Les différentes méthodes des pédagogies différenciées – groupes de niveaux / groupes de besoins ; individualisation…
Les différentes modalités de mise en œuvre : rythme, supports, activités et tâches…
Méthode:
Alternance d’apports théoriques, de mises en situation à partir des pratiques vécues par les participant·e·s ; échanges en groupe. Travaux en sous-groupe et appropriation active.
Manipulation d’outils pédagogiques.
Inscription
Uniquement par internet www.ressources-territoires.com
Contacts
Administratif, logistique :
Sylvie HAMON
accueil@ressources-territoires.com
05 62 11 38 34
Contenus formation :
Nathalie CHEVIGNY
nchevigny@ressources-territoires.com
05 62 11 39 44
