Description
Dès 2004 les équipes du Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d’insertion (CLP) (M. DE FERRARI, B. FORZY, M. NGUYÊN), ont formalisé des dynamiques de projet liées aux actions de socialisation menées par les différents acteurs à travers le Guide descriptif des Actions socialisantes à composante langagière (Ile de France , 2004). La finalité des projets de ces actions étaient de permettre aux publics accueillis d’atteindre une autonomie sociale leur permettant d’agir de façon harmonieuse dans la société française et de faire des choix pertinents. Cette autonomisation devant également leur permettre de construire des parcours (formation, participation citoyenne, vie professionnelle) cohérents et adaptés à leurs souhaits. Les contenus de ce guide se structuraient selon une logique d’appropriation des espaces sociaux et culturels de proximité et de l’environnement sociétal (faits de société) en vue de faciliter les processus d’intégration et d’appartenance socio-citoyenne des publics. Ces contenus mettaient en relief les implications pédagogiques en termes de compétences à acquérir tant pour le public apprenant que pour l’animateur s’inscrivant dans une démarche d’atelier sociolinguistique (ASL).
Objectifs
Il s’agira de :
Comprendre la démarche de mise en œuvre d’un atelier sociolinguistique et les principes sous-jacents.
Savoir comment utiliser les espaces sociaux comme supports d’activité d’apprentissage langagier
Contenus
Principes de la démarche ASL
Accueil et évaluation des besoins du public des ASL (points de vigilance)
Lien entre compétences sociales et compétences linguistiques
Comment utiliser un espace social ou culturel pour développer les habiletés langagières ?
Repérer les grandes lignes d’une séquence pédagogique en ASL (les différentes phases)
(Durant l’intersession) Elaborer une séquence pédagogique en lien avec des espaces sociaux/culturels/économique
Présenter sa séquence lors du 2ème rendez-vous proposé / Retours sur les travaux réalisés
Modalités de travail
Séance proposée en mode hybride présentiel distanciel. Vérification des connexions 5 mn avant pour les participants à distance.
Présentiel au CRIA : 45 avenue de la Voie Domitienne 34500 Béziers (2ème étage – au-dessus du restaurant « La Pataterie »)
A travers différents documents sources autour des ASL présentation et échanges avec les participant.e.s.
Un travail sera proposé en vue d’élaborer une séance pédagogique selon la démarche « ASL » à restituer dans la 2ème partie de cette action. Il est recommandé de participer aux 2 rendez-vous proposés.
